Karangan Autobiografi

CONTOH KARANGAN AUTOBIOGRAFI

Aku sebuah telefon bimbit

Aku sebuah telefon bimbit yang canggih.Aku bernama Samsung Galaxy S5 dan aku berwarna hitam.Aku dilahirkan di sebuah kilang elektronik yang terletak di Senai, Johor.

          Setelah siap dibuat,aku diletakkan di dalam sebuah kotak.Selepas itu, aku  dihantar ke sebuah kedai telekomunikasi di Skudai.Aku berharga RM1800.Aku berkenalan dengan rakan-rakan seperti Oppo,Sony,Iphone dan sebagainya.Aku dan rakan-rakan dipamerkan di dalam almari kaca.Kami menunggu tuan kami dengan sabarnya.

          Pada suatu hari,seorang wanita berkunjung ke kedai tersebut.Beliau ingin membeli telefon bimbit untuk anaknya sebagai hadiah hari jadi.Beliau membelek-belek aku dan mencuba beberapa fungsi aku yang canggih. Beliau tertarik oleh keanggunan aku lalu membeli aku.Aku dibawa pulang ke rumahnya.

          Tuan aku bernama Anis.Dia pemuda yang rajin dan bertanggungjawab.Anis menjaga aku dengan baik bagai menatang minyak yang penuh.Anis membawa aku ke pejabat semasa bekerja.Rakan Anis memuji kecanggihan aku. Aku berasa bangga dan aku suka akan tuan aku.

           Anis menggunakan aku untuk berhubung dengan kawannya.Aku juga digunakan untuk melayari Internet.Anis selalu menggunakan aku untuk menghantar pesanan ringkas kepada kawan-kawannya.Dia juga bermain permainan komputer atas talian untuk melapangkan fikirannya.

          Tuan aku menggunakan aku dengan cermat.Aku bersyukur kerana mempunyai tuan yang baik.Aku akan terus berkhidmat untuk tuan aku.

10 Contoh Aktiviti Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran Abad 21 merupakan isu pendidikan paling trending di Malaysia untuk tahun 2015 hingga tahun 2016 ini. Pelaksanaan berperingkat bermula daripada penyediaan bilik kelas, susunatur dan keperluan fizikal dalam bilik darjah abad 21, kemudian diteruskan dengan penyediaan rancangan mengajar dan pelaksanaan P&P Abad 21. Saya kongsikan 10 contoh aktiviti pembelajaran yang boleh dilaksanakan untuk pembelajaran abad 21.

Contoh Susun atur Kelas Abad ke 21

Susunatur bagi kelas abad ke 21 adalah mesti mempunyai beberapa ciri yang penting, iaitu membolehkan pelajar terlibat secara aktif dengan pdp yang berlangsung, membina ruang autonomi pembelajaran dan menselarikan ruang pembelajaran fizikal dengan ruang pembelajaran mental.

Contoh susunatur kelas abad ke 21

3 konsep utama yang boleh digunapakai adalah Campfire, Watering Hole dan Cave. Campfire adalah konsep yang memberi ruang pembelajaran daripada orang pakar atau pun pencerita. Manakala konsep Watering Hole pula adalah ruang pembelajaran sesama rakan yang melibatkan kolaborasi dalam kumpulan yang kecil. Konsep Cave pula adalah ruang pembelajaran individu untuk mereka yang belajar mendapatkan ilmu secara sendirian.

Semoga perkongsian ini memberi input dan sedikit gambaran berhubung dengan contoh dan keperluan yang perlu ada bagi sesebuah kelas abad ke 21. Selamat beramal! ;)

10 ciri-ciri pembelajaran abad ke 21

Dalam pada untuk kita bersaing dalam kemajuan dunia, maka sektor pendidikan haruslah seimbang dengan perkembangan abad ke 21. Kemajuan teknologi dan juga keupayaan pelajar harus digunakan dengan sebaik mungkin bagi mengoptimumkan penghasilan kemenjadian murid yang tinggi dalam kalangan pelajar Malaysia. Berikut adalah 10 ciri pembelajaran abad ke 21 yang boleh dimanfaatkan.

1. Berpusatkan pelajar
- pelajar berperanan penting, guru sebagai pembimbing
- meletakkan minat pelajar sebagai keutamaan


2. Penggunaan komputer
- alat penting untuk kelas abad ke 21
- sangat membantu dalam pdp


3. Pembelajaran aktif
- penglibatan yang lebih aktif sama  ada dengan perbincangan bersama rakan, atau pun penggunaan komputer


4. Pembelajaran kendiri
- kelas masih boleh berfungsi dengan pelabagai aras pembelajaran


5. Persekitaran yang kondusif
- tidak terlalu sesak
- peralatan mengajar yang asas seperti papan putih interaktif dan lcd projektor


6. Pelajar faham dan mematuhi arahan
- pemebelajaran dirancang dengan teliti dan tersusun
- peraturan kelas, prosedur dan notis ditampal di ruang khas bagi memudahkan pelajar sentiasa berada dalam landasan yang betul


7. Saling hormat menghormati
- perlu hormat menghormati antara guru dan pelajar
- guru perlu menggalakan pelajar berucap dengan yakin dan menghargai pendapat mereka
- pelajar perlu belajar bekerjasama dan menghormati rakan sekelas


8. Pelajar bertanggungjawab terhadap pelajaran mereka
- sekiranya pelajar digalakkan untuk terlibat aktif dalam pembelajaran, maka mereka akan lebih bertanggungjawab dengan pembelajaran mereka


9. Penilaian berasaskan pencapaian
- guru sentiasa menjalankan penilaian dengan pelbagai kaedah tanpa terikat dengan sesuatu bentuk ujian sahaja


10. Pembelajaran kolaboratif
- pembelajaran secara berkolaborasi merupakan kaedah paling berkesan dalam pembelajaran